Odwiedziliśmy z 6-latkami z przedszkola Stokrotka:
a na koniec chór szkolny wprowadził naszych gości w majowe świętowanie dając mini koncert połączony ze wspólnym śpiewaniem Koncert przygotowała p. Martyna Łukaszewicz wraz z uczniami klasy 4a,4c oraz 7a.
Dzieciom szkoła bardzo się podobała
Pożegnały się słowami "do zobaczenia we wrześniu"!
Dnia 25 kwietnia 2025 klasa 5a i 5c odbyły wycieczkę do Warszawy. Klasy zwiedziły PGE Stadion Narodowy oraz Centrum Nauki Kopernik.
Na stadionie uczniowie zobaczyli gdzie swoje miejsce w szatni ma Robert Lewandowski oraz sprawdzili kulisy przygotowań do meczów na największym stadionie w Polsce. Byli świadkami kładzenia nowej murawy na płycie stadionu.
Poza tym zwiedzili:
W Centrum Nauki Kopernik uczniowie mieli okazję zobaczyć wiele fascynujących wystaw, min.: Trucizny, Supermoce Natury oraz Strefę Eksperymentowania. Mieli możliwość sterowania robotycznym psem i poznania tematów związanych z najnowszymi technologiami.
Danuta Martyniuk, Ewa Kleczkowska, Lucyna Gosiewska
29 kwietnia 2025 r. na 4 godzinie lekcyjnej na parkiecie szkolnym odbyła się prezentacja Zespołu Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego w Karolewie.
W dniach 24 i 25 kwietnia 2025 r. w Sarnówku k. Iławy odbył się finał wojewódzki XXIV edycji Ogólnopolskiego Konkursu Poznajemy Parki Krajobrazowe Polski.
Tegoroczny temat przewodni konkursu przebiegał pod hasłem Owady Polski.
Nasi uczniowie: Wiktoria Rutka kl. 7d, Piotr Madej kl. 6d i Stanisław Jasiński kl. 6c reprezentowali Mazurski Park Krajobrazowy.
W pierwszym dniu finału uczestnicy konkursu wzięli udział w wycieczce edukacyjno-krajoznawczej po terenie Parku Krajobrazowego Pojezierza Iławskiego. W drugim dniu finału uczniowie reprezentujący poszczególne parki krajobrazowe województwa warmińsko-mazurskiego przystąpili do konkursu.
Formą konkursu była gra terenowa w lasach Iławskich nad Jeziorem Jeziorak. Trasa liczyła ok. 6 km. po drodze były umieszczone punkty kontrolne, w których uczestnicy wykonywali zadania indywidualnie i drużynowo. Zadania obejmowały zakres wiedzy zgodny z regulaminem konkursu tzn.: znajomość parków krajobrazowych województwa warmińsko-mazurskiego, znajomość tematu przewodniego Owady Polski oraz rozpoznawanie gatunków owadów.
Nasi reprezentanci drużynowo zajęli 5 miejsce.
Gratulujmy ogromnej wiedzy przyrodniczej!
Katarzyna Szablak
W ramach realizacji Priorytetu 3 „Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0. na lata 2021–2025” finansowego wspierania organów prowadzących placówki wychowania przedszkolnego, szkoły oraz biblioteki pedagogiczne w obszarze rozwijania zainteresowań dzieci i młodzieży przez promowanie i wspieranie rozwoju czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży, realizowanego w ramach Priorytetu 3 Kierunek interwencji 3.2. „Zakup nowości wydawniczych oraz elementów wyposażenia do bibliotek szkolnych i pedagogicznych”) „Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0. na lata 2021–2025– udziela się wsparcia finansowego ze środków budżetu państwa w kwocie 12 tys. złotych.
2) w odniesieniu do szkół na:
a) zakup książek będących nowościami wydawniczymi i niebędących podręcznikami, w szczególności książek historycznych, w tym poświęconych historii Polski XX wieku, oraz lektur szkolnych, w tym książek opublikowanych drukiem lub na innym nośniku (w tym książek obrazkowych, mówionych i elektronicznych), które są dostępne na rynku księgarskim, niezależnie od tego, czy jest to pierwsze wydanie czy wznowienie książki,
b) zakup nowych elementów wyposażenia do bibliotek szkolnych:
– zakup sprzętu komputerowego do wykorzystania przez nauczyciela bibliotekarza,
– zakup oprogramowania dla bibliotek,
– zakup czytników e-booków,
– zakup elementów wyposażenia wnętrza biblioteki, w szczególności regałów, półek, biurek, szaf, foteli i elementów oświetlenia,
c) realizację działań promujących czytelnictwo:
– zakup książek będących nagrodami książkowymi dla uczniów biorących udział w działaniach promujących czytelnictwo,
– organizację spotkań autorskich, wystaw i konkursów.
28 kwietnia 2025 r. w naszej szkole odbyła się Żywa lekcja historii - /Powstanie 44 - bitwa o Polskę/.
Uczestniczyły w niej klasy:
Dzięki takim spotkaniom uczniowie zapoznają się z historią poprzez kontakt z dawnymi obyczajami, bronią oraz uzbrojeniem ochronnym. Jest to wspaniały sposób na przyswojenie wiedzy poprzez doświadczenie.
W dniu 26 kwietnia 2025 roku nauczycielki ze Szkoły Podstawowej nr 4 im. Gen. Stefana "Grota" Roweckiego w Mrągowie, startujące jako zespół SP4 Rowecki Team - wzięły udział w pierwszej serii rajdu Grand Prix "Biegam, bo lubię Mazury".
Naszą szkolę reprezentowały Panie:
Inauguracyjny bieg pod nazwą "Bieg Śladami Dzika" na dystansie 5,2 km odbył się w Pieckach i przyciągnął wielu miłośników aktywnego stylu życia.
Nasze reprezentantki osiągnęły ogromny sukces, zdobywając miejsca na podium:
Ogromne brawa należą się również dla naszej p. pedagog Adrianny Chmielewskiej, która po raz pierwszy w życiu wzięła udział w zawodach biegowych, pokazując wielką odwagę, determinację i ducha walki!
Podczas biegu nauczycielki aktywnie wspierała dyrekcja szkoły oraz psycholog szkolny, dodając otuchy oraz motywacji na każdym kilometrze trasy!
Wielką rolę w sukcesie drużyny odegrała p. Anna Traszkuć, która przeprowadziła profesjonalną rozgrzewkę przed startem. Dzięki jej zaangażowaniu i przygotowaniu fizycznemu zawodniczki mogły wystartować w pełni sił, co znacząco wpłynęło na osiągnięte wyniki biegowe naszego Teamu.
To dopiero początek sportowych emocji!
Przed nami kolejne biegi w ramach Grand Prix "Biegam, bo lubię Mazury":
Serdecznie zapraszamy do kibicowania na trasie!
Dzisiejszy start to wspaniały dowód na to, że wiedza, pasja i emocje idą w parze nie tylko w szkole, ale także na sportowych arenach!
Uczniowie edukacji wczesnoszkolnej oraz klas 4-8 rozpoczęli tydzień od udziału w Akcji Sprzątanie Świata.
22 kwietnia obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Ziemi, z tej okazji uczniowie wraz z wychowawcami postanowili wyruszyć na sprzątanie naszej najbliższej okolicy.
Uczniowie klas 5 na lekcjach biologii przeprowadzili doświadczenie
"Czy podczas fermentacji drożdże wydzielają dwutlenek węgla?"
Do doświadczenia potrzebne były: drożdże suche lub w kostce, ciepła woda, dwie łyżeczki cukru, dwie butelki plastikowe, balony.
Przebieg:
1. Uczniowie wymieszali drożdże z ciepłą wodą.
2.Roztwór przelali do butelki.
3. Na wylot jednej butelki nałożyli balonik.
4. Do drugiej butelki dosypali cukru i założyli na wylot butelki balonik.
5. Uczniowie pozostawili butelki w ciepłym miejscu.
6. Po upływie pół godziny w butelce z cukrem balonik wypełnił się gazem.
Żeby sprawdzić czy jest to dwutlenek węgla trzeba mieć wodę wapienną. Wtedy woda wapienna zmętnieje pod wpływem dwutlenku węgla. Doświadczenie pokazało również jak nadmuchać balon bez wysiłku :)
Fermentacja to proces oddychania drożdży, produktem ubocznym jest gaz-dwutlenek węgla. Proces ten wykorzystywany jest do produkcji alkoholu, oraz w piekarnictwie. Drożdże przeprowadzają swój proces tylko wtedy kiedy mają pokarm np. cukier. Zachęcamy do przeprowadzenia doświadczenia lub upieczenia ciasta. Robiąc ciasto drożdżowe , podczas wzrostu ciasta wytwarzają się bąbelki . Dzięki temu ciasto jest pulchne i rośnie , a gazem wytwarzanym jest dwutlenek węgla. Są z tego podwójne korzyści , ciasto jest smaczne i dostarcza witaminy z grupy B, również powstały napój z doświadczenia to napój, który stosuje się podczas trądziku. Poprawia stan skóry.
Opiekun Paulina Kuliś , uczniowie klas 5.
W dniu 23 kwietnia 2025 r. odbyło się spotkanie dzielnicowych z Komendy Powiatowej Policji w Mrągowie z uczniami klas trzecich poświęcone tematyce bezpiecznej jazdy na rowerze. W wydarzeniu wzięli udział uczniowie oraz nauczyciele.
Podczas spotkania omówiono podstawowe zasady ruchu drogowego, których muszą przestrzegać młodzi rowerzyści. Uczniowie dowiedzieli się, jak prawidłowo poruszać się po ścieżkach rowerowych, jakie znaczenie mają znaki drogowe oraz dlaczego ważne jest noszenie kasku ochronnego. Podkreślono również konieczność sprawdzania stanu technicznego roweru przed każdą jazdą.
Uczniowie wykazali duże zainteresowanie tematem i aktywnie uczestniczyli w dyskusji, zadając wiele pytań i dzieląc się swoimi doświadczeniami.
Dziękujemy za przeprowadzenie spotkania.
Uczniowie klas: 0a, 0b, 1a, 1c, 2a, 2b, 2c, 2d, 3b, 3c składają najserdeczniejsze życzenia z okazji zbliżających się Świąt Wielkanocnych ;)
Smacznego jajka przy świątecznym stole oraz mokrego Lanego Poniedziałku!!!
!!!Wesołego Alleluja!!!
15 kwietnia 2025 r. klasa 6b pod opieką wychowawczyni p. Anny Murawskiej wybrała się do mrągowskiej jadłodzielni, która znajduję się przy Miejskim Ośrodku Pomocy Społecznej.
Uczniowie doładowali miejską lodówkę darami ze swoich domów
Po zakończonej misji miło spędziliśmy czas na lodach w mrągowskiej cukierni.
Anna Murawska
10 kwietnia klasy 4b i 4d odwiedziły Port Lotniczy Olsztyn-Mazury w Szymanach, gdzie dowiedzieliśmy się, jak wygląda praca na lotnisku oraz organizacja przylotów i odlotów samolotu.
Następnie w Mazurskim Centrum Edukacji i Bioróżnorodności Kumak w Urwitałcie wzięliśmy udział w warsztatach przyrodniczych. Ognisko było miłym zakończeniem naszej wycieczki.
Katarzyna Oman-Janczewska
Porosty to niewielkie organizmy zasiedlające niemal cały lądowy obszar kuli ziemskiej. Są organizmami wskaźnikowymi, co ma duże znaczenie dla środowiska i człowieka. Porosty są niezwykle wrażliwe na zanieczyszczenia powietrza, m.in. dwutlenkiem siarki. Z tego powodu nazywane są organizmami wskaźnikowymi. Ze względu na różną wrażliwość gatunków porostów na obecność tego gazu w powietrzu porosty wykorzystywane są do oceny stopnia zanieczyszczenia powietrza w danej okolicy. W miejscach o czystym powietrzu porosty występują licznie, a ich plechy są rozbudowane.
Brak porostów w danej okolicy informuje o dużym zanieczyszczeniu powietrza.
Uczniowie klas 5 podczas zajęć terenowych na podstawie skali porostowej określali stopień zanieczyszczenia powietrza w wybranych miejscach na terenie Mrągowa.
Lekcje biologii nie muszą być nudne:)
Opiekun
Paulina Kuliś
Dn. 11.04.2025r. dzieci z kl.0A wybrały się na wycieczkę do Ośrodka Aktywnego Wypoczynku „GWAREK” w Pięknej Górze k/Giżycka. Celem wycieczki był udział dzieci w projekcie edukacyjnym pt. „Pogoń za Wielkanocnym Zającem”. Głównym celem zajęć było zapoznanie z tradycjami i zwyczajami Świąt Wielkanocnych.
Poszczególne zadania zorganizowano w formie przeróżnych gier i zabaw. Dzieci chętnie i z wielkim zaangażowaniem uczestniczyły w przygotowanym programie: kurczaki w kosmosie, zaczarowany ogród, wiosenne wypieki, komnata Wielkanocnego Zajączka.
Na pamiątkę pobytu każde dziecko otrzymało „Dyplom za wspaniała zabawę z Kurczakami i pomoc w złapaniu Wielkanocnego Zająca”.
E. Eźlakowska
Powered by aSc EduPage
