Odwołane zajęcia online w dniu 17.11.2020 :

1. p. mgr Kopicz :

a) 2 lekcja - klasa 5a

b) 3 lekcja - klasa 6a

2. p. mgr Kuczyńska Małgorzata :

a) 2 lekcja - klasa 6c

b) 3 lekcja - klasa 8b

3. p. mgr Romanowski :

a) 2 lekcja - klasa 7b

4. p. mgr Wachowicz :

a) 2 lekcja - klasa 6c

b) 3 lekcja - klasa 4a

5. p. mgr Gosiewska

a) 2 lekcja - klasa 4a

b) 3 lekcja - klasa 5a

6. p. mgr Balejko :

a) 1 lekcja - klasa 1b

b) 2 lekcja - klasa 3d

c) 3 lekcja - klasa 1c

Szanowni Państwo,

miło mi poinformować, że dzięki współpracy Telewizji Polskiej i Ministerstwa Edukacji Narodowej powstał nowy cykl edukacyjny „Techniki nauki”.

To projekt, w którym eksperci, trenerzy i wykładowcy w przystępny sposób podpowiadają, jak rozwijać i doskonalić jedną z najważniejszych kompetencji XXI wieku – umiejętność uczenia się.

Ważnym tematem cyklu jest planowanie i dobra organizacja czasu.

Nie zabrakło także zagadnień związanych z nauką języków obcych, szybkim czytaniem i efektywnym zapamiętywaniem.

Wszystkie odcinki można bezpłatnie obejrzeć na platformie vod.tvp.pl.

Zachęcam Państwa do zapoznania się z cyklem „Techniki nauki”.

Proszę również o przekazanie tej informacji nauczycielom, uczniom i rodzicom.Jestem przekonany, że nowy materiał edukacyjny TVP będzie wsparciem dla młodych ludzi w ich samodzielnej nauce.

Z wyrazami szacunku

Przemysław CzarnekMinister Edukacji i Nauki

Zastępstwa online z p. mgr Marcinek zostają odwołane do 23.11.2020 włącznie.

Zastępstwo przemuje p. mgr Jurecka.

W dniu 16.11.2020 czwarta godzina lekcyjna online  ( 10.45-11.30)  z p. mgr Kopicz zostaje odwołana.

20 listopada obchodzimy Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka.

Każdemu dziecku, niezależnie od koloru skóry, wyznania czy pochodzenia, przysługują takie same prawa – PRAWA DZIECKA.

Najważniejszym dokumentem dotyczącym praw dziecka jest KONWENCJA O PRAWACH DZIECKA uchwalona w 1989 roku przez Zgromadzenie Ogólne Organizacji Narodów Zjednoczonych i ratyfikowana przez Polskę w 1991 roku.

Polska może poszczycić się bogatą tradycją związaną z promowaniem praw dziecka, począwszy od postaci Janusza Korczaka, cenionego na świecie działacza na rzecz godnego traktowania dzieci, po Ludwika Rajchmana, pomysłodawcę stworzenia międzynarodowej organizacji działającej na rzecz dzieci - UNICEF. Polska była również inicjatorem powstania Konwencji o prawach dziecka, gdyż przedłożyła Komisji Praw Człowieka ONZ jej pierwszy projekt.

O tym, jak ważne są w naszym kraju prawa dziecka świadczy również fakt, iż zostały one uwzględnione w Konstytucji Rzeczpospolitej Polskiej.

Dziecko powinno znać swoje prawa, rozumieć je i świadomie z nich korzystać. Państwo powinno traktować dziecko podmiotowo i bezwzględnie przestrzegać przysługujących mu praw.

Upowszechnianie wiedzy o prawach dziecka nie jest wymierzone przeciwko rodzicom. Zarówno rodzice, opiekunowie jak i nauczyciele powinni mieć świadomość, że prawa dziecka nie kolidują z prawami dorosłych, lecz się uzupełniają.

W KONWENCJI zapisane są:

• prawo do życia i rozwoju, do tożsamości, obywatelstwa,

• prawo swobody myśli, sumienia i wyznania, wyrażania poglądów, w tym w postępowaniu administracyjnym i sądowym,

• prawo do ochrony życia prywatnego, rodzinnego, domowego, tajemnicy korespondencji

• prawo do wychowania w rodzinie i kontaktów z rodzicami w przypadku rozłączenia z nimi, prawo poznania rodziców, jeżeli to możliwe,

• prawo do wolności od tortur, poniżającego traktowania, przemocy fizycznej lub psychicznej, wyzysku,

• prawo do odpowiedniego do wieku i stopnia rozwoju traktowania w ramach postępowania karnego,

• prawa społeczne, w tym prawo do odpowiedniego standardu życia, opieki w instytucjach i zakładach, ochrony socjalnej, ochrony zdrowia, rehabilitacji społecznej i zdrowotnej,

• prawo do ochrony przed wyzyskiem ekonomicznym, podejmowaniem pracy w zbyt wczesnym wieku,

• prawo do wypoczynku i czasu wolnego,

• prawo dostępu do informacji i materiałów pochodzących z różnych źródeł,

• prawa do nauki, w tym prawo do bezpłatnej i obowiązkowej nauki w zakresie szkoły podstawowej.

Konwencja nakazuje gwarantowanie zapisanych w niej praw bez jakiejkolwiek dyskryminacji. Ponadto, zakazuje jakiejkolwiek dyskryminacji lub karania dziecka ze względu na status prawny, działalność, poglądy, przekonania religijne rodziców, członków rodziny lub opiekunów.

NALEŻY PAMIĘTAĆ, BY WE WSZELKICH DZIAŁANIACH DOTYCZĄCYCH DZIECKA KIEROWAĆ SIĘ JEGO NAJWYŻSZYM DOBREM!

 

 

Lekcja historii w świetlicy szkolnej.

W tym roku przypada 102. rocznica odzyskania przez nasz kraj niepodległości. Uczniowie uczęszczający do świetlicy szkolnej od początku tygodnia przygotowywali się do uczczenia tak ważnego święta. Podczas zajęć tematycznych panie zapoznały dzieci z historią odzyskania przez Polskę Niepodległości i postacią Marszałka Józefa Piłsudskiego. Powstały piękne flagi, godło i biało-czerwone kotyliony. Podczas zajęć wysłuchali hymnu i pieśni patriotycznych.

Szanowni Państwo,

Informuję,że od 16.11.2020 dzieci klas 1-3, które przebywają na świetlicy od godz. 11.30 mają możliwość zjedzenia odbiadu.

Bardzo proszę, aby zgłosić dzień wcześniej do Pań ze świetlicy, czy dziecko będzie jadło obiad następnego dnia.

Z poważaniem,

mgr Wojciech Kordaczuk

Organizacja zajęć opiekuńczo-wychowawczych
w szkole podstawowej:

• Od 9 listopada do 29 listopada br. szkoła podstawowa oraz szkoła artystyczna realizująca kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej jest zobowiązana prowadzić działalność opiekuńczą dla dzieci osób zatrudnionych w podmiotach wykonujących działalność leczniczą oraz innych osób realizujących zadania publiczne w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19, uczęszczających do klas I–III szkoły podstawowej lub klas szkoły artystycznej realizującej kształcenie ogólne w zakresie odpowiadającym klasom I–III szkoły podstawowej.
• Organizacja pracy szkoły podstawowej w ramach działalności opiekuńczej powinna uwzględniać Wytyczne MEN, MZ i GIS dla publicznych i niepublicznych szkół
  i placówek od 1 września 2020 r., w tym w zakresie:

1. organizacji zajęć w szkole,
2. higieny, czyszczenia i dezynfekcji pomieszczeń i powierzchni,
3. gastronomii,
4. postępowania w przypadku podejrzenia zakażenia u pracowników.

• Organizacja pracy szkoły podstawowej powinna uwzględniać także Zalecenia dla dyrektorów szkół ze strefy czerwonej.

https://www.gov.pl/web/edukacja/bezpieczny-powrot-do-szkol2

• Rodzice zobowiązani są zgłosić potrzebę korzystania ze świetlicy szkolnej. Godziny pracy świetlicy wynikają z informacji zebranych od rodziców.
• W grupie może przebywać do 12 uczniów. W uzasadnionych przypadkach, za zgodą organu prowadzącego, można zwiększyć liczbę dzieci - nie więcej niż o 2. Przy określaniu liczby uczniów w grupie należy uwzględnić także rodzaj niepełnosprawności uczniów.
• Zajęcia opiekuńczo-wychowawcze odbywają się w świetlicy szkolnej, a w przypadku liczby większej niż 12 (14) uczniów - w salach dydaktycznych. W czasie pobytu dzieci
  w szkole: jedna grupa=jedna sala.
• Do regulaminu korzystania z zajęć opiekuńczo-wychowawczych należy wprowadzić zapisy, dotyczące zachowania bezpieczeństwa w czasie epidemii.
• Do grupy przyporządkowani są, w miarę możliwości, każdorazowo ci sami, stali nauczyciele.
• Jedna grupa uczniów przebywa w świetlicy lub w razie potrzeby w wyznaczonej
  i stałej sali.
• Minimalna przestrzeń do zajęć opiekuńczo-wychowawczych dla uczniów w sali nie może być mniejsza niż 4 m² na 1 osobę (uczniów i nauczycieli)*.

* Do przestrzeni tej nie wlicza się pomieszczenia/pomieszczeń kuchni, jadalni, innych pomieszczeń zbiorowego żywienia, pomocniczych (ciągów komunikacji wewnętrznej, pomieszczeń porządkowych, magazynowych, higienicznosanitarnych, - np. łazienek, ustępów). Nie należy sumować powierzchni sal dla dzieci i przeliczać łącznej jej powierzchni na limit miejsc. Powierzchnię każdej sali wylicza się z uwzględnieniem mebli oraz innych sprzętów, które się w niej znajdują.

• Obowiązują ogólne zasady higieny: częste mycie rąk (po przyjściu do szkoły należy bezzwłocznie umyć ręce), ochrona podczas kichania i kaszlu oraz unikanie dotykania oczu, nosa i ust.
• Drzwi w ciągach komunikacyjnych, po których najczęściej poruszają osoby w szkole powinny być  otwarte, w miarę możliwości tak, aby nie trzeba było ich otwierać (dotykać).
• Należy wprowadzić obowiązek zachowania dystansu między uczniami/pracownikami w przestrzeniach wspólnych szkoły i stosowanie przez nich osłony ust i nosa (korytarze, szatnia).
• Dyrektor szkoły aktualizuje wewnętrzny regulamin lub procedury funkcjonowania szkoły w zakresie działalności opiekuńczej w czasie epidemii, uwzględniając specyfikę placówki, zalecenia wskazane w przedmiotowych wytycznych oraz obowiązujące przepisy prawa.
• Dyrektor szkoły wprowadza dodatkowe środki ostrożności dotyczące funkcjonowania w szkole dzieci z chorobami przewlekłymi oraz dzieci z rodzin, w których domownicy mają istotnie obniżoną odporność, w porozumieniu z ich rodzicami/opiekunami prawnymi, np.

- obowiązek zachowania dystansu podczas zajęć opiekuńczo-wychowawczych
w świetlicy i innych salach,

- w miejscach wspólnie użytkowanych (m.in. na korytarzach, w szatni) – obowiązek osłony ust i nosa.

• Należy ograniczyć organizowanie wyjść grupowych i wycieczek do zamkniętych przestrzeni z infrastrukturą, gdzie jest ograniczona możliwość zachowania dystansu społecznego. Rekomenduje się organizację wyjść w miejsca otwarte jak park, las, tereny zielone (z zachowaniem dystansu oraz zasad obowiązujących w przestrzeni publicznej).
• Spożywanie posiłków powinno odbywać się w tych samych grupach, w których realizowane są zajęcia opiekuńczo-wychowawcze, z zachowaniem dystansu. Poszczególne grupy powinny w czasie posiłku w stołówce nie mieć ze sobą kontaktu
  i nie siedzieć przy tych samych stolikach. Możliwe jest spożywanie posiłków tam, gdzie dana grupa dzieci stale przebywa (świetlica/sala dydaktyczna). Dzieci mogą spożywać posiłki i napoje przyniesione z domu. Posiłki mogą być przynoszone w pojemnikach prywatnych i w takich spożywane.
• W sytuacji korzystania przez podmiot zewnętrzny z pomieszczeń szkoły, należy zobowiązać go do przeprowadzenia dezynfekcji pomieszczeń i użytych przyrządów oraz sprzętów należących do szkoły.

Najpóźniej do końca grudnia br. nauczyciele zaangażowani w pracę zdalną z uczniami otrzymają pieniądze na dofinansowanie do zakupu sprzętu, akcesoriów komputerowych lub oprogramowania. Rząd przeznaczy na ten cel ok. 300 mln zł dodatkowych środków. Mechanizm refundacji kosztów będzie bardzo prosty. Nauczyciel złoży dyrektorowi placówki wniosek wraz z imiennym dowodem zakupu. Na tej podstawie najpóźniej do końca roku nauczyciel otrzyma dofinansowanie w wysokości kwoty wynikającej z faktur za sprzęt do kwoty 500 zł. Pieniądze z budżetu państwa przekażemy samorządom, a one wypłacą je nauczycielom.

 

– Jeszcze w listopadzie na rachunki wszystkich organów prowadzących będzie przekazane 100 proc. środków, które wystarczą na pokrycie kosztów refundacji dla nauczycieli na sprzęt potrzebny do nauczania zdalnego – powiedział minister edukacji i nauki Przemysław Czarnek. - Jeśli nauczyciele planują wyposażyć się w taki sprzęt również na przyszłość, wtedy 500 zł może być dopłatą do tego sprzętu. To już pozostawiamy po stronie nauczycieli. Oni wiedzą najlepiej, co jest im w tym momencie najbardziej potrzebne w celu zwiększenia efektywności nauczania zdalnego – dodał minister.

Jak otrzymać pieniądze?

Wniosek wraz z imiennymi rachunkami nauczyciel będzie składał w szkole, w której jest zatrudniony. Jeśli nauczyciel pracuje w kilku szkołach, wniosek może złożyć dyrektorowi tylko jednej z tych placówek. Ze wsparcia w wysokości do 500 zł będzie można skorzystać tylko raz. Szczegółowe zasady określi rozporządzenie ministra.

Ważne będą rachunki i faktury za materiały oraz narzędzia, które nauczyciel kupił od 1 września do 7 grudnia 2020 r. Imienne dowody zakupu będą niezbędnym uzupełnieniem wniosku o refundację poniesionych wydatków.

Następnie dyrektor szkoły lub placówki oświatowej przekaże wnioski uprawnionych nauczycieli do organu prowadzącego, a nauczyciel dostanie zwrot pieniędzy na konto najpóźniej do końca tego roku.

Wzór wnioski do pobrania zostanie zamieszczony na stronie internetowej ministerstwa i kuratoriów oświaty w przyszłym tygodniu.

Co można kupić w ramach 500 zł

W rozporządzeniu  zostanie określony rodzaj sprzętu, materiałów i oprogramowania, którego zakup w ramach rządowego wsparcia dla nauczycieli będzie podlegał  dofinansowaniu m.in.: komputerów przenośnych, kamer internetowych, słuchawek (lub zestawu słuchawkowego), dodatkowego mikrofonu, smartfona, tabletów, ładowarek sieciowych, głośników, pamięci zewnętrznej, oprogramowania, czy kosztów poniesionych z tytułu mobilnego internetu.

Środki przekazane jednostce samorządu terytorialnego, które nie zostaną w pełni wykorzystane mogą być przeznaczone za zakup sprzętu komputerowego i oprogramowania dla jednostek systemu oświaty.

Rządowe wsparcie dla nauczycieli na naukę zdalną to odpowiedź na postulaty kadry pedagogicznej. Chcemy, aby dofinansowanie do poniesionych przez nauczycieli wydatków przyczyniło się do podniesienia jakości kształcenia na odległość.

Dzień 6 listopada 2020 roku na długo pozostanie w pamięci dzieci z kl.0A i kl.0B. Tego dnia  przebrane dzieci  za bohaterów ze swoich ulubionych bajek i baśni, wspólnie obchodziły Światowy Dzień Postaci z Bajek. Były wróżki, królewny, królewicze, rycerze, bajkowe zwierzęta i wiele innych wspaniałych postaci.                          Dzieci prezentowały bajkowe przebrania, rozwiązywały zagadki, rozpoznawały bajki na podstawie charakterystycznych rekwizytów, rozwijały szybkość i refleks w zabawie „Zatrute jabłko od Królewny Śnieżki”. Na chwile mogły się zmienić w Kopciuszka, który oddziela ziarenka maku od piasku. Wysłuchały fragmentów znanych bajek a następnie rozpoznawały ich tytuły. Na zakończenie dnia dzieci wykonały galerię najpiękniejszych postaci z bajek.

Dzień ten był doskonałą okazją do świetnej zabawy i rozwijania zainteresowań czytelniczych. Sprawił on dzieciom wiele radości.

  

Było po prostu bajecznie…

 

Dziękujemy wszystkim rodzicom za pomoc w organizacji Dnia Postaci z Bajek w naszej szkole.

 

 

                                                                    Organizatorzy: M.Borejko, E.Eźlakowska

Szanowni Państwo,

Uprzejmie informuję, iż w naszej szkole został zakończony montaż paneli fotowoltaicznych.

Jest to kolejna inwestycja, która ulpesza naszą placówkę, z czego się bardzo cieszę.

Z poważaniem,

mgr Wojciech Kordaczuk

 

Szanowni Państwo,

W dniu dzisiejszym ( 10.11.2020) kontynuowaliśmy edukację zdalną w klasach 1-3 edukacji wczesnoszkolnej oraz 4-8 szkoły podstawowej.

Zajęcia są prowadzone na platformie MS TEAMS i dziś po raz kolejny w naszej szkole przebiegły one bez problemów.

Bardzo dziękuję rdozciom uczniów klas 1-3 za tak wysoką frekwencję dzieci na zajęciach online, uczniom klas 4-8 za obecność i sumienną pracę w czasie e-nauczania.

W dniu jutrzejszym ( 11.11.2020) mamy święto Niepodległości - bardzo ważny dzień w hisrorii naszego Narodu - cieszmy się, że nasza Ojczyzna jest niepodległa.

Życzę Państwu dużo odpoczynku oraz zdrowia.

Z poważaniem,

mgr Wojciech Kordaczuk

Szanowni Państwo,

W dniu 11.11.2020 obchodzimy 102 rocznicę odzyskania przez Polskę Niepodległości.

To bardzo ważny  dzień dla naszego kraju, dlatego cieszmy się , że Polska jest wolna i niepodległa!

Z poważaniem,

mgr Wojciech Kordaczuk

W dniu 13.11.2020 zostają odwołane następujące lekcje online :

1. p. mgr Kozłowski:

a) klasa  7a (gr.2)

b) klasa : 5a ( gr.1)

2. p. mgr Ratajczyk :

a) 8c - wychowawnie fizyczne - chłopcy

b) 6b - wychowanie fizyczne - dziewczynki

3. p. mgr Wachowicz :

a) 3 lekcja : 8c- wychowanie fizyczne - chłopcy

b) 4 lekcja : 7b i 7d - wychowanie fizyczne- chłopcy

c) 5 lekcja : 4a - wychowanie fizyczne - chłopcy

Śniadanie to najważniejszy posiłek dnia. Dzięki niemu dzieci mają energię do nauki, lepiej koncentrują się podczas lekcji i mają siłę do zabawy. To najlepszy start w nowy dzień.

Podobnie więc, jak w ubiegłych latach, w dniu 6 listopada uczniowie klas I-III przystąpili do ogólnopolskiej  akcji „Śniadanie Daje Moc”.  Tego dnia dzieci przyniosły na zajęcia samodzielnie przygotowane pyszne kanapki, w których nie zabrakło witamin, białka i węglowodanów. Akcję poprzedziły pogadanki przeprowadzone przez wychowawców mające na celu przypomnienie dzieciom o ważnej roli śniadania jako najważniejszego posiłku w ciągu dnia.

Szanowni Państwo,

W dniu dzisiejszym po raz pierwszy w naszej szkole były prowadzone lekcje online na platformie MS TEAMS dla klas edukacji wczesnoszkolnej.

Chcę bardzo podkreślić, że w każdej klasie udało się przeprowadzić zajęcia, co jest bardzo dużym sukcesem dla nas.

Dziękuję za trud, jaki podjęły Panie uczące w edukacji wczesnoszkolnej, aby przeprowadzić lekcje online.

Dziękuję wszystkim rodzicom uczniów klas 1-3 za to, że mieliśmy w każdej klasie frekwencję od 90 % do 100 %.

Dziękuję Państwu za bardzo dobrą współpracę.

Dziękuję również wszystkim nauczycielom klas 4-8 oraz uczniom za obecność na zajęciach online.

Chcę podkreślić, iż zarówno w edukacji wczesnoszkolnej, jak i w 4-8 lekcje są prowadzone lekcje online na platformie MS TEAMS bez większych utrudnień technicznych.

Z poważaniem,

mgr Wojciech Kordaczuk

Zajęcia online z p. mgr Cichowską zostają odwołane do 16.11.2020 włącznie.

Drodzy Rodzice,

według komunikatu Warmińsko-Mazurskiego Kuratora Oświaty w Olsztynie przedmiotowe konkursy kuratoryjne odbędą się w formie stacjonarnej, w pomieszczeniach udostępnionych przez szkołę z dostosowaniem do stanu pandemii i wytycznych GIS.

Harmonogram konkursów:

-13 listopada 2020r. (piątek) godz. 10:00 - język polski- czas trwania 90 min.;

- 16 listopada 2020r. (poniedziałek) godz. 10:00 - język niemiecki -czas trwania 60 min.;

- 17 listopada 2020r. (wtorek) godz. 09:00 - matematyka - czas trwania 60 min.;

- 18 listopada 2020r. (środa) godz. 10:00 - historia - czas trwania 60 min.;

- 19 listopada 2020r. (czwartek) godz. 10:00 - język angielski - czas trwania 60 min.;

- 20 listopada 2020r. (piątek) godz. 10:00 - biologia - czas trwania 60 min.;

- 23 listopada 2020r. ( poniedziałek) godz. 10.00 -  fizyka- czas trwania 60 min.;

- 24 listopada 2020r. (wtorek) godz. 10:00 - geografia - czas trwania 60 min.;

- 25 listopada 2020r. (środa) godz. 10:00 - chemia - czas trwania 60 min.;

- 26 listopada 2020r. (czwartek) godz. 10:00 - informatyka - czas trwania 90 min.;

- 27 listopada 2020r. (piątek) godz. 10:00 - język rosyjski - czas trwania 90 min.

Z poważaniem,

mgr Wojciech Kordaczuk

 

Dzień Niepodległości

11 listopada 2020 r. obchodzimy 102. rocznicę  odzyskania niepodległości przez nasz kraj. Po 123 latach niewoli,  dzięki ogromnym wysiłkom  i zmaganiom wielu patriotów, Polska powróciła na mapę Europy jako suwerenne państwo.

Co powinniśmy wiedzieć na temat Dnia Niepodległości?

Trochę historii.

Od rozbioru Polski przez Rosję, Prusy i Austrię w 1775 roku naszego państwa nie  było na mapie. Naród nadal istniał, ale teren kraju, administracja i rządy były pod władzą zaborców. Polacy w tym czasie wiele razy próbowali odzyskać niepodległość. Największymi zrywami niepodległościowymi były powstania – listopadowe (1830 r.) i styczniowe (1863 r.), które zakończyły się niepowodzeniem. Największa realna szansa na odzyskanie wolności zaistniała w roku 1914, gdy wybuchła I wojna światowa. Wojna wbrew pozorom dała Polakom nadzieję na powrót na mapę Europy, ponieważ była wyrazem rozłamu pomiędzy zaborcami.

Dlaczego Święto Niepodległości obchodzimy 11 listopada?

I wojna światowa zakończyła się właśnie 11 listopada 1918 r. po kapitulacji Niemiec na froncie zachodnim. Również tego samego dnia dekretem Rady Regencyjnej Józef Piłsudski został Naczelnym Dowódcą Wojsk Polskich, a po jego negocjacjach z Centralną Radą Żołnierską jeszcze tego samego dnia wojska niemieckie zaczęły wycofywać się z Królestwa Polskiego. Ruszyła odbudowa państwa polskiego.

Dlaczego Święto Niepodległości jest takie ważne?

Polska mogłaby nigdy nie odzyskać niezależności, gdyby nie niezłomność wielu naszych przodków, którzy przelali krew za Ojczyznę. Mimo wielu prób wynarodowiania Polaków,  zaborcy nie zdołali zabić ducha polskości. Od ponad 100 lat możemy cieszyć się wolnością , możliwością porozumiewania się  w naszym pięknym języku polskim oraz decydować, jak chcemy żyć.  Ten wielki przywilej  nakłada  na nas jednak też obowiązek pielęgnowania niepodległości jako największego skarbu narodu polskiego.

Szanowni Państwo,

Dziś kończy się drugi tydzień nauczania online w klasach 4-8.

Chcę podkreślić, iż te dwa tygodnie - jakże trudne dla nas wszystkich - pokazały nam, że potrafimy poradzić sobie w nauczaniu online.

Wszystkie lekcje były realizowane na platformie MS TEAMS.W tym miejscu bardzo serdecznie dziękuję nauczycielom za mobilizację, pracę oraz trud włożony w e- nauczanie - było i jest ono w naszej szkole na bardzo wysokim poziomie, dziękuję !

Bardzo dziękuję rodzciom za mobilizację uczniów w e-nauczaniu - jest to bardzo ważne w tym trudnym czasie.

Dziękuję uczniom za bardzo wysoką frekwencję online - w bardzo wielu oddziałach klasowych była ona na poziomie 100 procent.

Przed nami kolejne tygodnie, które będą opierały się na e-nauczaniu - tym razem ten zakres obejmie również edukację wczesnoszkolną.

Jest to dla każdego z nas kolejne, jakże trudne wyzwanie, ale wierzę, że również tutaj damy radę!

Dziękuję pedagogom szkolnym oraz psychologowi za wsparcie uczniów w e-nauczaniu.

Życzę wsystkim dużo zdrowia, siły oraz wytrwałości na ten trudny czas, który kiedyś na pewno się skończy.

Łączę wyrazy szacunku,

mgr Wojciech Kordaczuk